Időpont: 2021.március 5, 14.00 óra
Helyszín: Csíkszereda, Megyeháza márványterem

Smart e-Maths projekt – kompetenciafejlesztés a Z generáció nyelvén
A Smart e-Maths-projekt „hivatalos” címe a Differenciált, e-learning alapú módszertani
innováció az általános iskolák eredményes matematikaoktatásának támogatásához. Ingyenes
szoftver egyéni haladási útvonallal az 5. és 6. osztályos tanulóknak matematikából.
További információk:
A bemutató keretében olyan ingyenes, szabadon felhasználható digitális környezetet
mutatunk be, ahol minden pedagógus egyszerűen hozhat létre szövegekből, videókból és
interaktív kérdésekből álló digitális tartalmakat, illetve felhasználhatja a már elkészített
anyagokat. A tartalmak óratervekbe (tanulási útvonalakba) rendezhetők, amelyeket a tanulók
egyetlen gomb megnyomásával indíthatnak az alkalmazáson belül bármilyen eszközön (akár
okostelefonon is). Ajánljuk tanórák kiegészítésére, házi-feladatokhoz, felmérőkhöz, és
természetesen digitális távoktatáshoz.

Elindult a LEARN THEN PLAY projektünk, melynek keretében egy, az oktatást támogató digitális segédeszközt szeretnénk kifejleszteni. Célunk egy széleskörű, a társadalom minden szintjét érintő párbeszéd kialakítása a tanulás-tanítás átalakuló világa kapcsán.

A Hargita Megyéért Egyesület szervezésében 2020. október 1-én került sor Csíkszeredán a projetkindító találkozóra.

A projekt alapját képező koncepció a tanárok és a szülők/gondviselők közötti együttműködésen alapul, a diákok tanítási-tanulási folyamatainak támogatása és a tanulók fejlődésének érdekében.

Célunk, hogy az oktatási segédeszköz segítségével a tanulók sikeresen sajátíthassák el a 8. osztály végére elvárt tudásmennyiséget, játékos módon fejlesszük az ismeretek gyakorlati alkalmazását lehetővé tévő kulcskompetenciákat, a tanulás élvezetessé tételével növeljük a diákok motivációját, csökkentsük a pedagógusok túlterheltségét, valamint eszközt biztosítsunk a szülők számára, hogy hatékony segítséget nyújthassanak gyermekeiknek a tanulásban.

Elsősorban az online oktatásból kimaradt VIII. osztályosoknak szerkesztettek munkafüzetet az országos értékelésre való felkészüléshez. A Hargita Megye Tanácsa kezdeményezésére és támogatásával, Hargita Megye Tanfelügyelősége szakmai koordinálásával és Kovászna Megye Tanfelügyelősége partnerségével kiadott oktatási eszközt sajtótájékoztatón adták át május 15-én a csíkszeredai megyeházán. Az első kiadásból 500 darabot nyomtattak, közel 6000 lej értékben, majd következik a kiadvány második része.

„Fontosnak tartjuk, hogy a diákok folytatni tudják a felkészülést és a tanulmányaikat a jelenlegi helyzetben is. Ezekben a hetekben egy olyan digitalizációs programon dolgozunk, amely biztosítja a vidéki környezetben élő vagy hátrányos helyzetben levő diákoknak a szükséges támogatást tanulmányaik folytatására. Fontos, hogy mindenki kapjon lehetőséget itthon. Köszönjük a tanfelügyelőségnek a szakmai segítséget, a Hargita Megye Tanácsa tagságával és fenntartásával működő Hargita Megyéért Egyesület együttműködését, az egyesület finanszírozta a tagdíjból a munkafüzetek nyomtatását” – mondta Borboly Csaba, Hargita Megye Tanácsának elnöke.

„A célunk azt volt a koronavírus-járvány okozta rendkívüli helyzetben, hogy segítsük a diákokat a tanulásban, erre irányult a SuliTV is. A munkafüzet célja pedig az, hogy támogassuk a tanulásban azokat a diákokat is, akiknek nincs, vagy nehezen elérhető az internet, összekapcsolva őket a pedagógusokkal. A munkafüzet anyaga elérhető lesz a tanfelügyelőség honlapján is” – számolt be Ferencz Salamon Alpár megyei tanácsos, a projekt ötletgazdája és koordinátora.

A magyar nyelv és irodalom rész összeállítását Bogács Nóra Ágnes tanár irányította, aki a sajtótájékoztatón elmondta, konkrét szövegeken keresztül mutatják be a nyelvi sajátosságokat. Minden fejezet gyakorló résszel zárul, a feladatok különböző nehézségűek. A matematika anyagot összefoglaló részben is az elméleti tartalmakat a gyakorló feladatok követik, számolt be Hodgyai László matematika szakos tanár. A román nyelv és irodalom anyag szakmai irányításáért Bartolf Hedwig szakfelügyelő, tankönyvíró felelt.

A sajtótájékoztató után négy családnak adták át a munkafüzetek első példányait Hidegségben.

– Nagy örömünkre szolgál, hogy elérkezett Gyimes-völgyébe is az a segítség, amit a megyei tanács eszközölt azoknak a diákoknak a megsegítésére, akiknek semmilyen informatikai eszköz nem áll rendelkezésükre – fogalmazott Jávárdi-patakán az átadáskor Rácz Árpád megyei tanácsos, iskolaigazgató.

Csíkszereda, 2020. május 16.

Munkafüzet az Országos Értékelésre való felkészüléshez VIII. osztály:

1. rész megtekinthető ezen a linken

Innovatív matematikai módszertanok kidolgozása volt a témája annak a kétnapos Erasmus+ projekttalálkozónak, amelynek házigazdája a gútai Corvin Mátyás Alapiskola volt. Az eseményen három ország képviselői vettek részt – Magyarország, Szlovákia és Románia.

Csütörtöki Erzsébet, az iskola igazgatónője megnyitó beszédében üdvözölte Horváth Árpádot, Gúta Város polgármesterét, Szőköl Istvánt, a gútai Corvin Mátyás Alapiskola mellett működő Szlovákiai Magyar Szülők Szülői Szövetség elnökét, a Komáromi Módszertani Pedagógiai Központ igazgatóját, továbbá Borsos Endrét, a budapesti Interregió Fórum Egyesület elnökét, Kiss Erzsébetet, az Új Esély Egyesület igazgatóját, valamint Bálint Miklóssy Enikőt, a Hargita Megyéért Egyesület igazgatóját. A projekttalálkozó szakértői mellett köszöntötte a többi gútai oktatási intézmény vezetőit és matamatikaoktatóit. 

„Iskolánk pedagógusai mindig nyitottak voltak az új információkra, lehetőségekre, hogy haladva a korral a tanulók számára a lehető legjobb elérhető tudást biztosítsák. Most mi is azon kiválasztottak közé tartozunk, akik fejlesztő munkájukkal hozzájárulhatnak az innovatív módszertanok kidolgozásához” – mondta. 

Utána Borsos Endre projektvezető a program koncepciójáról adott bővebb tájékoztatást. Elmondta, hogy a Smart E-MATHS című projekt célkitűzése egy differenciált, e-learning alapú módszertani innováció kidolgozása, mely a matematikaoktatás eredményességéhez járul hozzá. Ennek köszönhetően a gyerekek majd – tantermi oktatás keretében – táblagépen fognak dolgozni és tanulni. 

Egy jó oktatószoftvernek a megfelelő, felhasználóbarát keretrendszer mellett érdeklődést felkeltő, a célcsoport igényeihez igazodó tartalommal kell rendelkeznie, vagyis az alkalmazás tartalmi elvárásai: a diákok életkorát, felkészültségi szintjét szem előtt tartó, rövid, tömör, informatív és a 21. század kihívásainak megfelelő tananyagok és feladatok kidolgozása. Ezen szempontokat figyelembe véve azon dolgoznak, hogy a bevont intézmények és szakemberek nagy elégedettséggel használhassák a projekt oktatószoftverét. 

A hétvégén a pedagógusok és oktatási szakértők aktívan dolgoztak a tananyag, a mérések, a módszertani kézikönyv, valamint demó feladatok kidolgozásán. Így, a projekt során kifejlesztett tananyagok tesztelése 2020 márciusától felvidéki, magyarországi és erdélyi iskolákban kezdődhet majd el. 
https://www.facebook.com/smartemaths/videos/1452263188275181/